Tag: estrategias

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Rendimiento Escolar

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Es la manifestación de los conocimientos aprendidos por los alumnos, los cuales los han asimilado. Este rendimiento escolar esta evaluado por las calificaciones que se obtienen por medio de pruebas escritas y orales. El rendimiento escolar esta asociado también a la inteligencia la cual´ Una Forma de Aceptación Producto de la Interacción de los Procesos deasimilación y Acomodación lo cual permite la composición de operacionesreversibles interiorizadas Intervienen ademas del nivel intelectual, variables de personalidad (extroversión, introversión, ansiedad…) y motivacionales, cuya relación con el R.A. no siempre es lineal, sino que esta modulada por factores como nivel de escolaridad, sexo, aptitud. Mejorar el rendimiento … Continue reading Rendimiento Escolar

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Técnicas de Estudio, ¿Qué son y para qué?

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Son un conjunto de métodos cuyo objetivo es optimizar la ecuación esfuerzo/rendimiento a la hora de estudiar. Si embargo, no debe creerse que una técnica de estudio es una receta infalible, ya que su aplicación implica antes que nada una buena disposición al aprendizaje. Básicamente las técnicas de estudio buscan mejorar el nivel de atención, concentración y organización. Es importante destacar asi mismo que diferentes contenidos implican estrategias de estudio diferentes, y del mismo modo, algunas técnicas pueden resultar más efectivas que otras dependiendo de nuestras capacidades personales. Puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea … Continue reading Técnicas de Estudio, ¿Qué son y para qué?

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Frida Díaz Barriga, estrategias para un aprendizaje significativo

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Aprender a aprender o ser estratégico para aprender es una actividad imprescindible en la cultura actual, en la que es necesario procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información. En el sentido, es menester contar con instrumentos potentes para acceder reflexiva y críticamente a porciones cada vez mayores y diversas de información. En las aulas, los alumnos se enfrentan a tales problemáticas, muchas veces sin contar con un buen repertorio de estrategias y saberes metacognitivos y autorreguladores apropiados, lo cual llega a generar bajo rendimiento y bajos niveles de motivación por aprender. Estrategias de aprendizaje, metacognición, autorregulación y cómo enseñar … Continue reading Frida Díaz Barriga, estrategias para un aprendizaje significativo